Langsung ke konten utama

ARTIKEL 9



LISNAWATI
Materi 9

STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR


Pengertian

Strategi membaca adalah cara atau teknik (dalam membaca) untuk menguap informasi yang disampaikan melalui media tulis. Strategi membaca digunakan pembaca untuk memperoleh pesan dari bacaan yang dibaca. Pembaca yang baik akan sering menggunakannya.


Metode

Metode pembelajaran membaca SQ3R merupakan metode telaah tugas yang menyocokn salah satu metode pengajaran membaca yang digunakan dalam kelas tingkat lanjut.

S berarti survey

Q berarti question

R berarti read


Tahapan dalam kegiatan membaca SQ3R

1. Survey

2. Question

3. Read

4. Rrecit Review.


Membaca Cepat

Taringan (1987) memberi pengertian bahwa membaca cepat sebagai membaca segala sesuatu secara cepat dengan teknik dengan maksud untuk menemukan informasi khusus, informasi tertentu yang diinginkan dari bahan bacaan.

Membaca cepat yang baik semata – mata terdiri dari 800 – 1000 kata dalam menit.


Serambel

Sserambel merupakn sejenis permainan anak – anak yang pada dasarnya meruapakan latihan pengembangan dan peningkatan wawasan pemilihan kosa kata dn huruf – huruf yang tersedia.

Metode ini menghendaku siswa untuk melakukan penyusunan atau pengurutan suatu struktur bahas yang sebelumnya dengan sengaja telah diacak susunannya.


Isian Rumpang
Dalam fungsinya sebagai alat ajak membaca, prosedur isian rumpang sangat bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan baca siswa. fungsi utamanya sebagi alay ukur dn sebagai bahan ajak. Proses kerjany berupa penyajian suatu wacana yang secara sengaja dirumpangkan.


Media Dan Penilaian Pembelajaran Membaca

1. Media

- media massa atau surat kabar

- buku fiksi tau non fiksi.

2. Penilaian Kemampuan Membaca

- hal – hal yang harus ada di nilai dalam membaca

- cara menilai kemampuan membaca

- format penilaian keterampilan membaca siswa.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ARTIKEL 6

Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Strategi pembelajaran adalah rencana kegiatan pembelajaran yang memuat penggunaan metode dan teknik pembelajaran yang memanfaaatkan berbagai sumber daya dan kekuatan yang tersedia termasuk menggunakan media pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara eektif dan efisien. 1.      Strategi pembelajaran KSUPP (P) KSUPP (P) adalah singkatan dari ksahkan, siapkan, ulangi, pakai, pamerkan, dan pekerjaan rumah yang ditaruh dalam kurung karena bersifat fakultatif bersifat pilihan. 2.      Strategi kuantum Strategi pembelajaran kuantum diterapkan melalui metode diskusi dan tanyajawab dengan teknik koreksi sesam teman. 3.      Strategi pembelajaran kooperatif berbantuan objek langsung Prosedur pembelajaran kooperatif pada prinsipnya terdiri atas empat tahap, yaitu (1) penjelasan materi; (2) belajar dalam kelompok; (3) penilaian; (4...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

ARTIKEL 11

MENULIS             Menulis adalah kegiatan penampaian pesan (gagasan, perasaan atau informasi) secara tertulis kepada pihak lain. Dalam kegiatan berbahasa menulis melibatkan empat unsur, yaitu sebagai pesan penerima pesan. Kegiatan menulis sebagai sebuah prilaku berbahasa memiliki fungsi dan tujuan, personal, internasional, informatif, instrumentel, heruritik, dan estetis.             Sebagai salah satu aspek dari keterampilan berbahasa, menulis atau mengarang merupakan kegiatan yangkompleks. Kompleksitas menulis mengarang merupakan kegiatan yang kompleks. Fungsi dan tujuan menulis : 1. Fungsi personal, yaitu fungsi mengekspresikan pikiran, sikap atau perasaan pelakunya, yang diungkapkan melalui misalnya surat atau buku harian. 2. Fungsi instrumental, yaitu mempengaruhi sikap dan pnedapat orang lain. 3. Fungsi interaksional, yaitu menjalin hubungan sosial. 4. ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

ARTIKEL 1

LISNAWATI (A1D117025) Senin, 10 September 2018 Materi 2 KONDISI PENDIDIKAN INDONESIA Pendidikan merupakan tiang pancang kebudayaan dan pondasi utama untuk membangun peradaban bangsa. Kesadaran akan arti penting pendidikan akan menentukan kualitas kesejahteraan lahir dan batin dan masa depan warganya. Oleh karena itu substansi pendidikan, materi pengajaran dan metologi pembelajaran, serta manajemen pendidikan yang akuntabel susah seharusnya menjadi perhatian bagi para penyelenggara negara. Terbukti bahwa penyelenggara negara yang berhasil mencapai tingkat kemajuan kebudayaan dan teknologi tenggi mesti disangga oleh kualitas pendidikan yang sangat kokoh. Namun eksitensi pendidikan yang ada di Indonesia pada soal ini masih menjadi permasalahan yang belum mendapatkan pendidikan yang sebagaimana mestinya dan juga sama sekalipun belum pernah mencicipi bangku sama sekali contoh kecil saja anak yang terlantar hal ini sangat memprihatinkan. Sebenarnya mereka juga mempunyai ha...
Posting Komentar
Baca selengkapnya