LISNAWATI (A1D117025)

LISNAWATI (A1D117025) Senin, 01 September 2018 Materi 5 Konsep Dasar Berbicara             Secara umum, berbicara merupakan proses penuangan gagasan dalam bentuk ujaran – ujaran. Ujaran – ujaran yang muncul merupakan perwujudan dari gagasan – gagasan yang sebelum berada pada tataran ide. Hal ini sesuai dengan yang diungkapkan oleh Suhendar. Nernicaralah adalah proses perubahan wujud pikiran / perasaan menjadi wujud ujaran (1992 : 20). Ada beberapa hal yang perlu diungkapkan berkaitan dengan batasan berbiacara, yaitu: 1. berbicara merupakan ekspresi diri. 2. berbicara merupakan kemampuan mental motorik. 3. berbicara merupakan proses simblokik. 4. berbicara terjadi dalam konteks ruang dan waktu. 5. berbicara merupakan keterampilan berbahasa yang produktif.             Tujuan berbicara adalah untuk menginformasikan gagasan pembicara kepada pendengar. M...

LISNAWATI (A1D117025) Senin, 24 September 2018 Materi 4 Refleksi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Pada kegiatan perkuliahan minggu kemarin terlaksana dengan efektif meskipun tanpa bimbingan langsung dari dosen pengampu. Seperti biasa sebelum memulai kegiatan belajar kita menyajikan lagu himne Bahasa Indonesia, kami sangat bersemangat dalam menyanyikan lagu tersebut.             Proses belajar pada perkuliahan berjalan dengan baik, tertib dan lancar, kebetulan kemarin kelompok saya yang maju memaparkan hasil diskusi tentang pratikum menyimak, 2 orang mewakili kelompok kami maju kedepan. Diskusi berjalan dengan baik, tertib dan lancar, kemudian banyak teman – teman yang berpartisipasi dalam diskusi tersebut, ada yang menyampaikan kritik, saran dan juga memberikan pertanyaan / bertanya. Setelah kelompok kami selesai memaparkan hasil diskusi dilanjutkan dengan satu kelompok lain, begitupun diskusi dari kelompok di...

LISNAWATI (A1D117025) Senin, 17 september 2018 Materi 3 Strategi Pembelajaran Menyimak Keterampilan menyimak merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang utama. Menurut beberapa pendapat mengatakan bahwa menyimak sebagai suatu proses bahasa yang dimaknai ke dalam pikiran. Dengan kata lain mendengarkan atau enyimak adalah suatu jenis mendengarkan atau menyimak adalah suatu jenis mendengarkan atau menyimak adalah suatu jenis mendengarkan dan menyimak yang meminta upaya kesadaran mental (Iskandarwassid, hal. 235)                 Dapat dibedakan dua aspek tujuan menyimak, yaitu persepsi dan reseftif. Presepsi adalah ciri kognitif dari proses mendengarkan yang di dasarkan pada pemahamanpesan atau penafsiran pesan yang dikehendaki pembicara. (Iskandarwassid, hal.230)                 Strategi pembelajaran menyimak menurut...

LISNAWATI (A1D117025) Senin, 10 September 2018 Materi 1 BAHASA INDONESIA DI ERA GLOBALISASI Bahasa indonesia adalah alat komunikasi antar masyarakat yang digunakan agar bisa berinteraksi dengan orang lain. Bahasa Indonesia merupakan bagian dari kebudayaan Indonesia, yaitu hasil cipta, rasa dan karsa masyarakat Indonesia. Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional seperti bahasa yang tercantum pada Undang – Undang Dasar 1945 pasal 36 yang berbunyi, “Bahasa Negara ialah Bahasa Indonesia”.             Seperti yang kita ketahui, bahasa Indonesia adalah bahasa yang wajib dimengerti oleh masyarakat Indonesia, karena bahasa Indonesia merupakan bahasa pemersatu antara bahasa daerah yang beragam seperti hasil yang terdapat pada Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 yang berbunyi, “Kami putra putri Indonesia, menjunjung   tinggi bahasa pemersatuan, bahasa Indonesia”. Hal ini membuktikan bahwa bahasa Indonesia merupakan ba...

LISNAWATI (A1D117025) Senin, 10 September 2018 Materi 2 KONDISI PENDIDIKAN INDONESIA Pendidikan merupakan tiang pancang kebudayaan dan pondasi utama untuk membangun peradaban bangsa. Kesadaran akan arti penting pendidikan akan menentukan kualitas kesejahteraan lahir dan batin dan masa depan warganya. Oleh karena itu substansi pendidikan, materi pengajaran dan metologi pembelajaran, serta manajemen pendidikan yang akuntabel susah seharusnya menjadi perhatian bagi para penyelenggara negara. Terbukti bahwa penyelenggara negara yang berhasil mencapai tingkat kemajuan kebudayaan dan teknologi tenggi mesti disangga oleh kualitas pendidikan yang sangat kokoh. Namun eksitensi pendidikan yang ada di Indonesia pada soal ini masih menjadi permasalahan yang belum mendapatkan pendidikan yang sebagaimana mestinya dan juga sama sekalipun belum pernah mencicipi bangku sama sekali contoh kecil saja anak yang terlantar hal ini sangat memprihatinkan. Sebenarnya mereka juga mempunyai ha...