ARTIKEL 13

STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DI SEKOLAH DASAR

            Strategi pembelajaran adalah suatu cara atau metode yang dilakukan oleh pendidik dalam upaya terjadinya perubahan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.

Strategi pembelajaran menulis pada dasarnya merupakan cara yang digunakan oleg guru atau dosen untuk membangun proses pembelajaran yang efektif untuk mendorong siswa mampu menulis dengan baik.

            Pembelajaran keterampilan menulis berbasis proses menulis

Teori proses menulis :

a. Kuisznew dan Mandell

            Proses menulis terdiri dari atas tehap prapenulisan, penyusunan, penulisan, serta revisi.

b. Me Cuimmon (1967) dan Alihadiah dlik (1994)

            Proses menulis terdiri atas tahap prapenulisan, penulisan draf dan revisi.

Tahap – tahap dalam menulis :

1. Prapenulisan

·         Penentuan topik

·         Pembatasan topik

·         Perumusan tujuan penulisan

·         Penentuan bahan

·         Penyusunan kerangka tulisan.

2. Penulisan draf

            Setelah kerangka tersusun dengan tepat dan bahanjuga telah terkumpul lengkap, maka akan diungkapkan menjadi sebuah tulisan yang utuh.